如何判断自己适不适合学竞赛?

作者:球王会APP发布时间:2021-09-15 00:51

本文摘要:Part.1如何判断自己是否适合学竞赛?许多同学家长来咨询竞赛入门时,我问起他们为什么选择数竞,有的会说因为小学初中学过奥数,拿过XX奖,不想浪费之前的学习,所以想继续学竞赛;也有同学会说因为目的高中有竞赛课,或者有竞赛教练,所以想学竞赛。对于仅仅给出这样理由的同学,质心姐姐认为是盲目且不明智的,我们并不推崇。现在我国已经取消了小学初中阶段的所有学科竞赛,但在取消前曾有过小、初的奥赛学习履历或者获奖的履历是否可以认为对高中竞赛有用呢?谜底是纷歧定。

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Part.1如何判断自己是否适合学竞赛?许多同学家长来咨询竞赛入门时,我问起他们为什么选择数竞,有的会说因为小学初中学过奥数,拿过XX奖,不想浪费之前的学习,所以想继续学竞赛;也有同学会说因为目的高中有竞赛课,或者有竞赛教练,所以想学竞赛。对于仅仅给出这样理由的同学,质心姐姐认为是盲目且不明智的,我们并不推崇。现在我国已经取消了小学初中阶段的所有学科竞赛,但在取消前曾有过小、初的奥赛学习履历或者获奖的履历是否可以认为对高中竞赛有用呢?谜底是纷歧定。

首先质心姐姐要肯定小时候的奥数训练对磨炼思维,开阔思路是有资助的,可是因为先前奥数的“泛滥”,已经不能作为是否具备高中竞赛能力的佐证。为什么这么说呢,如果我们将小奥的难度比作1,初中竞赛就是3,那么高中竞赛的难度就是7。高中竞赛难度的几何级增长决议了它只适合少数人,不行盲目跟风。如果之前不是出于兴趣,而是抱着升学等功利的想法去学习的同学,那么奥数履历对高中阶段的竞赛学习参考意义不大。

如果要学习高中竞赛,我们认为应该满足这三点条件:首先是对要报考的竞赛科目真正感兴趣,兴趣是最大的老师。如果喜欢,学起来就会很容易,反之,竞赛之路会走得很崎岖。

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更重要的一点应该是课内知识学有余力。因为大多数竞赛生的最终目的是:竞赛和课内结果都需要取得好结果。如果选择数学,需要有较高的天赋。数学可能是五大学科中对“天赋”、“智慧”要求最高的,想要在数竞中取得较好的结果(省一以上),是否具备数学智商是很是重要的因素。

Part.2如何判断是否真的有兴趣?举一个化学实验的例子,相信许多人看到化学实验神奇的现象,都市感应十分有趣,可是这种兴趣是真正对化学或化学竞赛感兴趣吗?斯坦福大学对于4000多名实验工具做了研究统计,得出的结论是并纷歧定。有趣的化学实验可以使学生提起兴趣,在一定时间段内提高注意力,可是这种兴趣是否可以引申并转化成为对化学的兴趣,使之想要学习与研究化学,谜底不是肯定的。因为这些兴趣只是被表象所吸引,是浅条理的兴趣。我们所说的兴趣是深条理的,是内在对于某个学科的知识的盼望与探求。

以及每当这种求知的欲望被满足的时候,又会引发出更多的求知欲望。当你对某个学科有这样热切的求知欲时,才是真正的有兴趣。

Part.3如何判断是否学有余力?一般来说,同学和家长能很早就关注竞赛且家长支持孩子学习竞赛的,孩子的课内结果肯定是比力好的,且最后的目的高校起码是清华北大,重点985/211。以清华北大为例,这两所学校需要的是万里挑一的牛娃,但高考只能选出百分之五的优秀学生,竞赛便成为了优中选优的门槛。

但这并不意味着能跨过竞赛这个门槛就可以放弃课内了,五大学科每年能保送的仅仅是进入国家集训队的250人,即便拿到了签约或者降分,大部门学生仍需要履历高考与自招综评的选拔,所以这也是我们所说的必须学有余力的原因。如果同学小学初中结果都比力好,我们是建议孩子在升入高中前的暑期做一个实验,提前学习高中相应科目课内的知识。首先这些课内知识是学习竞赛的前置条件,其次短时间内快速学习也能磨练同学的学习接受能力。

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如果能顺利学习完,就可以拿高考题做测试,如果以为很是难,那么就要重新考量自己的选择。固然在开始学习竞赛后,对于竞赛和课内的平衡也需要不停权衡。(详细可参考这篇文章:期中考试排名下滑,压力很大,我还要不要继续学竞赛?)Part.4选择数学竞赛的门槛和优势是什么?学数学需要天赋吗?如果你的目的是省队及以上奖项,谜底是肯定的。从数学竞赛的特点上来说,数学是五大学科中对思维能力要求最高的,想要取得较高的结果不是仅靠努力就可弥补的。

实事求是地说,这一点和其他几个学科相比确实有区别。可是只“智慧”不“努力”就能取得乐成的人也是不存在的。高中数学联赛究竟是一场考试,考试,就是在有限的时间中做高难度的题目,其中,盘算能力、熟练度和准确性等都是靠大量的时间重复学习与刷题积累的。

总结来说,数学竞赛对数学思维能力的要求高,难度高,门槛高,适合有天赋的同学;可是在高校招生中,数学受认可水平也高,例如清北的各种自招营,领军博雅考试,甚至各高校的自招考试,普遍都要考数学且难度大多为竞赛难度,有数学竞赛配景的同学优势是很是显着的。


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